Det treårige prosjektet “A New Day for Kids”, En ny dag for Kambodsjas barn, henvender seg til 3600 voksne og 1800 barn under seks år, og er på linje med strategien og målene som myndighetene i Kambodsja presenterer. Prosjektet er introdusert i distriktene Kravanh og Veal Veng som begge ligger i Pursat-området vest i Kambodsja.

Selv om Kambodsja er et land i utvikling og har erfart mange endringer i positiv retning de siste årene, rapporterer institusjoner som Verdensbanken at det gjenstår svært mye i dette fattige landet der kun 27 prosent av barn i skolealder fullfører syvende klasse.

-Siden de fleste barna slutter på skolen altfor tidlig, vil god forberedelse for barn og foreldre øke deres sjanser til å kunne klare seg, sier Stickle.

Prosjektet En ny dag for Kambodsjas barn benytter seg av en tilrettelagt versjon av Reflect-metodikken, som er en deltagende metode. ADRA-veiledere lærer opp voksne i emner som dreier seg om foreldrerollen, i småbarnsstell og omsorg for barn i alle aldre. Prosjektet retter seg også mot barn ved å benytte førskoleaktiviteter som stimulerer barnas fantasi, kreativitet, finmotorikk og koordinasjon.

-Vårt mål er å støtte foreldre ved å tilby et senter hvor foreldre kan lære å samarbeide med barna sine i de essensielle barneårene, sier Stickle.

Prosjektet samarbeider med lokale myndigheter som Provincial Department of Women’s Affairs i Kambodsja. ADRA samarbeider også med lokale landsbyledere og lærer opp lokale veiledere som kan støtte sine samfunn videre med arbeidet. Deltagerne lærer også å lese gjennom Reflect-metodikken, de lærer ferdigheter innen heimkunnskap, matematikk, jordbruk og husdyrhold, ferdigheter som til sammen styrker familien, barna og mulighetene for å klare seg i livet.

-Vi vektlegger også betydningen dette prosjektet har i forhold til forebygging av menneskehandel, sier Britt Celine Oldebråten som for tiden jobber for ADRA i Sørøst-Asia. I denne delen av verden blir mange fattige familier fristet til å selge barna sine til menneskehandlere. Ofte er døtre med svak og ufullstendig skolegang i risikosonen. Kan de klare å fullføre skolegangen, får de seg mer sannsynlig en jobb og kan klare seg i livet.

Reflect er en pedagogisk metode som legger vekt på dialog og skapende samarbeid. Metoden bygger på respekt for mennesket og kraften som finnes i god kommunikasjon. Gjennom Reflect-metoden knyttes leseopplæring og annen opplæring om helse og samfunn sammen til en helhetlig undervisning hvor målet er bedret livskvalitet. Når Reflect-metoden skal illustreres, bruker en ofte bildet av et tre: Røttene er nøkkelprinsippene - og grenene viser hvordan Reflect-metoden benyttes i ulike sammenhenger og med ulike målsettinger.

Prosjektet En ny dag for Kambodsjas barn (A New Day for Kids), er støttet av ADRA Australia og ADRA Norge.

ADRA (Adventist Development and Relief Agency) er Adventistsamfunnets utviklings- og nødhjelpsorganisasjon som arbeider for likeverd, fred og forsoning, bl.a. gjennom å gi utdanning, helse og matsikkerhet til verdens fattige og underprivilegerte. ADRA er et globalt nettverk av selvstendige organisasjoner som arbeider i ca. 120 land. ADRA yter hjelp til mennesker som trenger vår hjelp, uavhengig av alder, kjønn, etnisk bakgrunn eller politisk/religiøs tilhørighet. Særlig er utsatte grupper som kvinner og barn prioritert.

ADRA Norge er medlem av Innsamlingskontrollen og registrert i Innsamlingsregisteret, og oppfyller de strenge kravene til oppfølging og regnskapsførsel som disse institusjonene krever.

Få de siste oppdaterte nyhetene om ADRA Norge på www.adranorge.no, på facebook og twitter.