Det er viktig for elevene å bli oppmuntret til – og få lov til – å bruke tid til å engasjere seg for å kunne hjelpe verdens fattige og mest sårbare. Engasjementet kan handle om å delta i ADRAs årlige bøsseaksjon fra dør til dør i skolens nærmiljø. I tillegg til selve Hjelpeaksjonen kan det dreie seg om å følge et bestemt prosjekt over tid, det kan dreie seg om å arrangere julemarked eller finne andre kreative metoder for å samle inn penger. Når det skjer en naturkatastrofe eller det er behov for spesiell nødhjelp til et område utenom det langsiktige utviklingsarbeidet, er det mange skoler og lærere som tar kontakt med ADRA umiddelbart for å finne ut hva ADRA kan gjøre i den aktuelle situasjonen – og så forteller de hva de kan bidra med sammen med skolens elever. Mange ganger er det elevene sjøl som har tatt initiativ for at klassen eller skolen skal engasjere seg i den aktuelle situasjonen.

Penger av papir og penger med hull gjør en forskjell

Ingunn Bjerkelien arbeidet tidligere på Østmarka skole, en spesiell skole i Oslo med hjerterom og engasjement, en skole med elever fra mange ulike land og kulturer. Da jordskjelvet og tsunamien i Japan rammet 11. mars i år, var klassen til lærer Ingunn raskt ute med konkret hjelp – fordi elevene ville gjøre noe for å hjelpe menneskene som var så hardt rammet. ADRA Japan samarbeider blant annet med ADRA Norge og var en av få organisasjoner som fikk lov å bistå myndighetene både med den umiddelbare hjelpen og den langsiktige hjelpen som innebar utstyr til nye hus for de som hadde mistet alt. Elevene på Østmarka skole sparte penger med hull og tredde de på ei snor. Penger som var papir og ikke hadde hull, ble lagt i et bestemt skrin. For å samle inn penger ville de yngre elvene synge på et utvalg av steder i Oslo i tillegg til å selge muffins på skolen. Mange elever tok med seg penger hjemmefra til pengesnora og pengeskrinet. Plutselig er ikke Japan så langt unna.
Grunnskolens læreplan

Grunnskolens læreplan (Kunnskapsløftet) inneholder mange relevante punkter som er knyttet til flere fag i skolen, emner som omhandler sosialt engasjement, arbeid mot fattigdom og solidaritet og nestekjærlighet. For norskfaget leser vi for eksempel følgende: - Internasjonale perspektiver i norskfaget kan bidra til å utvikle kulturforståelse, toleranse og respekt for mennesker fra andre kulturer. Når ADRA arrangerer årets hjelpeaksjon handler det om et fokusland og fokusprosjekt. Her er det mye relevant og aktuelt å lære om land, kultur og folk som til sammen øker forståelse og gir rom for vennskap.
-Skolens motto er kristendom, kunnskap, karakter, sier rektor Styrkår Dramstad ved Tyrifjord Videregående skole. Når vi bidrar med vårt engasjement i den årlige Hjelpeaksjonen, befinner vi oss midt i kjernen av hvorfor vi driver skole. Det handler om livet og det handler om utdannelse. Dessuten er det flere av elevene som inspireres blant annet gjennom Hjelpeaksjonen til å fortsette med Internasjonale studier eller annet relevant for å senere kunne jobbe med å hjelpe mennesker på ulikt vis, sier rektor Dramstad.

Samarbeid for engasjement

Lærerne ved ADRAs samarbeidsskoler gjør et viktig arbeid. De er blant annet med og kommuniserer overfor elevene at når vi gjør noe for andre, endrer det noe i oss selv, vi lærer å tenke på andre, vi lærer oss å føle med andre – og vi er konstruktive: Vi gjør noe med det! Mange lærere inkluderer tema som er relevant for høstens Hjelpeaksjon i undervisningen i fag som matematikk, språk, samfunnsfag og kunstfag. ADRA støtter dette arbeidet med å bidra med et elevhefte, med filmer som har målgruppe barn og tenåringer, samt et lærerressurshefte. I tillegg kommer ADRA på et motivasjonsbesøk til alle skolene som er med i Hjelpeaksjonen og så langt vi rekker og har mulighet til alle andre grupperinger som vil engasjere seg!

Kreative tiltak for solidaritet

Engesvea skole på Lillehammer arrangerer hver høst Hjelpeaksjon i Lillehammer-distriktet. Noe av det morsomste er ”Hjelpejoggen” som skolen arrangerer for ADRA hvert år i samarbeid med flere sponsorer og hovedsponsor Skogli Helse og Rehabiliteringssenter. Da jogger folk i hopetall runder rundt stabburet og løper inn tusenvis av kroner. Et år var en gutt som ble sponset for å gå runden på hendene. Det var nære på å bli suksess.
Folkelig engasjement en betingelse fra myndighetene i Norge

Uten folkelig engasjement i Norge ville mye av det internasjonale hjelpearbeidet som kanaliseres gjennom hjelpeorganisasjoner som har sin base i Norge stilt mye svakere. Variert folkelig engasjementet er viktig både med tanke på inntekter fra private givere i tillegg til at midler fra det offentlige helst gis til organisasjoner som kan vise til et bredt folkelig engasjement.
Rektor på Rosendal skole i Mjøndalen påpeker viktigheten av å skape en positiv atmosfære når skolen gjennomfører Hjelpeaksjon for ADRA. Alle foreldrene er i sving, med servering av mat til elevene og kjøring til distriktene der elevene går i bøsseaksjon. – Når jeg går til banken etter en slik innsamlingsdag, må jeg nesten ha med bodyguard, ler rektor. Jeg har til tider hatt med så mye mynt at vekslemaskinene i bankene (faktisk to ulike banker!) har gått varm og blitt satt ut av drift!

Nødhjelp er en del av Hjelpeaksjon

I tillegg til arbeidet i Kambodsja, fortsetter ADRA Norge å arbeide i land som Etiopia, Peru, Sudan, Yemen, Somalia, Thailand og Burma. Opp til 10 % av pengene vi samler inn hvert år brukes dessuten til katastrofehjelp som gjør oss i stand til å hjelpe når det er krig og naturkatastrofer, som på Afrikas horn dette året. ADRAs katastrofehjelp organiseres gjennom ADRA-nettverket, ofte i samarbeid med FN, regjeringer, lokale myndigheter og andre humanitære hjelpeorganisasjoner.